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梶浦 直子
外国語教育研究所
准教授
研究活動情報
■ 論文
■ 共同研究・競争的資金等の研究課題
- 日本の大学におけるドイツ語学習者の自己評価に影響を及ぼす複合要因－コミュニカティブな授業における学習者の情意をめぐる実証的研究
梶浦 直子
2024年10月 - コミュカティブな授業における文法学習―ドイツ語学習者の自己評価と文法学習の受容
日本独文学会研究叢書『ドイツ語授業における 文法規則の明示的指導の役割』, 2024年06月08日 - Ansichten zur Verwendung von im deutschsprachigen Raum erschienenen Lehrwerken – Eine Umfrage unter DaF-Lehrenden in Japan
Elvira Bachmaier; Naoko Kajiura
Tagungsband der „Asiatischen Gernmanistentagung 2016 in Seoul“, 2022年09月, ［査読有り］ - Wie verändern sich die Lernmotivation und -methode in einem kommunikativ orientierten DaF-Unterricht? Ergebnisse aus Interviews mit DaF-Lernenden an einer japanischen Universität
Naoko Kajiura
Einheit in der Vielfalt? Germanistik zwischen Divergenz und Konvergenz, 2020年09月 - 授業外学習プロジェクトにおけるドイツ語学習者の「気づき」
梶浦 直子
ドイツ文学研究 = Studien zur Deutschen Literatur und Sprache / 日本独文学会東海支部 編, 2019年, ［査読有り］ - ドイツ語圏で出版された教科書の使用における「教えやすさ」と「学びづらさ」－教員を対象とした調査の因子分析結果－
日本独文学会研究叢書, 藤原三枝子編『日本の大学におけるコミュニカティブなドイツ語教科書』, 2017年09月 - ドイツ語圏で出版された教科書の日本における使用状況 : 教員を対象としたアンケートの量的分析結果
梶浦 直子; エルヴィラ バッハマイヤー
ドイツ文学研究 = Studien zur Deutschen Literatur und Sprache / 日本独文学会東海支部 編, 2016年, ［査読有り］
- ドイツ語学習者は文法学習をどのように捉えているのか : コミュニカティブな授業における学習者の自己評価と文法学習の方法—特集 ドイツ語授業における文法規則の明示的指導の役割
梶浦 直子
ドイツ語教育 = Deutschunterricht in Japan / 日本独文学会ドイツ語教育部会 編, 2024年 - 開催報告 2009~2011年度ドイツ語教員養成・研修講座参加報告
西出 佳詩子; 梶浦 直子; 齊藤 公輔
ドイツ語教育 = Deutschunterricht in Japan / 日本独文学会ドイツ語教育部会 編, 2014年, ［査読有り］ - 名古屋日独協会主催ドイツ語講習会入門コース
梶浦 直子
ドイツ文学研究 = Studien zur Deutschen Literatur und Sprache / 日本独文学会東海支部 編, 2014年, ［査読有り］ - ドイツ語教育の現場から ドイツ語教員養成・研修講座に参加して
梶浦 直子
ドイツ文学研究 = Studien zur Deutschen Literatur und Sprache / 日本独文学会東海支部 編, 2013年, ［査読有り］
- Can-do評価を活用したドイツ語授業の試み
日本語学校教育研究大会, 2025年08月07日, ［招待有り］ - Förderung der beruflichen Identität von DaF-Lehrenden in Japan: Eine methodische Diskussion
Tatsuya Ohta; Akira Kusamoto; Naoko Kajiura
Internationaler Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrererverband (IDV), 2025年07月31日 - ドイツ語教育・学習者の現状に関する調査報告（2024年実施）
ドイツ語教育; 学習者の現状に関する調査委員会
日本独文学会2025年春季研究発表会, 2025年05月24日 - Identitätsentwicklung und die potenziellen Chancen von PLGs für die Professionalisierung von Deutschlehrenden in Japan
Tatsuya Ohta; Akira, Kusamoto; Naoko Kajiura
DaF-Seminar der Japanischen Gesellschaft für Germanistik, 2025年03月18日 - 日本の大学におけるドイツ語学習者の自己評価に影響を及ぼす複合要因－コミュニカティブな授業における学習者の情意をめぐる実証的研究
ＩＣＴを活用し大学と語種を越えて行う「初修外国語の授業」の協働研究研究会, 2025年03月07日, ［招待有り］ - ドイツ語学習者は文法学習をどのように捉えているのか―コミュニカティブな授業における学習者の自己評価と文法学習の方法
日本独文学会春季研究発表会．ドイツ語教育部会シンポジウム「ドイツ語授業における文法規則の明示的指導の役割」, 2023年06月04日 - ドイツ語学習者の外国語不安
日本独文学会東海支部, 夏季研究発表会, 2022年07月09日 - Wie verändern sich die Lernmotivation und -methode in einem kommunikativ orientierten DaF-Unterricht? – Ergebnisse aus Interviews mit DaF-Lernenden an einer japanischen Universität
Asiatische Germanistentagung 2019 Sapporo, 2019年08月27日 - コミュニカティブな教科書を使用するドイツ語学習者が感じる学習効果 − 質問紙調査とインタビュー調査結果のテキストマイニングによる分析
日本独文学会秋季研究発表会, 2018年09月29日 - コミュニカティブ・アプローチのドイツ語教科書は日本人学習者にとって学びづらいのか？
日本独文学会東海支部,冬季研究発表会, 2017年12月09日 - ドイツ語圏で出版された教科書に対する教員の意見と使用の問題 －アンケートの量的・質的分析結果を総合的に考える－
日本独文学会秋季研究発表会．シンポジウム：日本の大学におけるコミュニカティブなドイツ語の教科書－教師・学習者・使用の実践から考える－, 2016年10月22日 - Ansichten und Meinungen zur Verwendung von im deutschsprachigen Raum erschienenen Lehrwerken – Eine Umfrage unter DaF-Lehrenden in Japan
Naoko Kajiura, Elvira Bachmaier
Germanistentagung 2016 Seoul, 2016年08月24日 - Bewusster Einsatz von Lernstrategie und der Zusammenhang der Selbstreflexion sowie den Sprachkompetenzen bei japanischen Deutschlernenden
Naoko Kajiura; Elvira Bachmaier; Aki Hashimoto; Tatsuya Ohta
DaF-Seminar der Japanischen Gesellschaft für Germanistik, 2016年03月21日 - ドイツ語で「伝える」ことを目指したグループプロジェクト授業
日本独文学会東海支部，夏季研究発表会, 2015年07月11日 - ドイツ語教員養成・研修講座に参加して
日本独文学会東海支部,冬季研究発表会, 2012年12月01日
■ 共同研究・競争的資金等の研究課題
