久留米大学研究者紹介

【詳細】	タイトル　種類　／　単著・共著等　／　発行・発表年　発行所、発行・発表雑誌等の名称　／　巻号頁

Dinusha Rambukpitiya (S. M. D. T. Rambukpitiya)の著書・論文・学会発表等
No.	詳細
1	留学生の就職活動・就職支援のリアル　A real Talk of Job Hunting Activities / Support for International Students その他　／　（司会　／　2024年 6月九州国際学生支援協会令和6年度第1回シンポジウム
2	複言語・複文化主義と日本語教育―教師養成及び教育実践現場の課題と展望― その他　／　（司会）　／　2024年 5月 2024年度日本語教育学会春季大会一般公開プログラム
3	COIL活動による国際交流および日本語教育の可能性と課題その他　／　共著　／　2024年 4月『2024年第7回AIと日本語教育国際シンポジウム　言語生成AI技術と日本語教育　会議予稿集』／　99-106
4	COIL活動による国際交流および日本語教育の可能性と課題その他　／　共同発表　／　2024年 4月 2024年第7回AIと日本語教育国際シンポジウム「言語生成AI技術と日本語教育」、淡江大学台湾
5	シンハラ語が継承語となる児童生徒への教育――シンハラ語及び道徳教育をもとに国際人材の育成を目指して―― 雑誌　／　単著　／　2023年12月『第六回日本語・日本文化国際学術大会　他言語多文化共生と日本語日本文化』／　124-130
6	シンハラ語が継承語となる児童生徒への教育――シンハラ語及び道徳教育をもとに国際人材の育成を目指して―― その他　／　単独発表　／　2023年12月第六回日本語・日本文化国際学術大会ー多言語多文化共生と日本語・日本文化―、九州大学留学生センター／　124-130
7	[学会発表]日本の小学校で外国人出身の保護者が抱く違和感と不適応――スリランカ人女性保護者の内面を探るPAC分析を通して―― その他　／　単著　／　2023年11月『PAC分析学会第17回年次大会(金沢)　プログラム&予稿集』／　5-8
8	日本の小学校で外国人出身の保護者が抱く違和感と不適応――スリランカ人女性保護者の内面を探るPAC分析を通して―― その他　／　単独発表　／　2023年11月 PAC分析学会第17回年次大会(金沢)
9	PAC分析から見えてくるモンゴル人留学生の日本語感謝表現への違和感その他　／　単著　／　2023年 9月『多文化関係学会第22回年次大会プログラム・抄録集』／　48-51
10	PAC分析から見えてくるモンゴル人留学生の日本語感謝表現への違和感その他　／　単独発表　／　2023年 9月多文化関係学会第22回年次大会
11	[研究会]　「ミャンマ人留学生の日本語感謝表現への違和感―PAC分析を中心に―」その他　／　単独発表　／　2023年 8月日本語教育　研究会「感謝の表現と異文化間コミュニケーション」
12	ミャンマ人留学生の日本語感謝表現への違和感―PAC分析を中心に― その他　／　単著　／　2023年 8月『日本語教育　研究会「感謝の表現と異文化間コミュニケーション」』／　4-11
13	「日本語母語話者と韓国語母語話者の感謝の表し方とその背景に存在する文化スキーマ―PAC分析を中心―」その他　／　単独発表　／　2023年 4月韓国日語教育学会第43回国際学術大会(梨花女子大学校にて)
14	「日本語母語話者と韓国語母語話者の感謝の表し方とその背景に存在する文化スキーマ―PAC分析を中心―」その他　／　単著　／　2023年 4月『韓国日語教育学会 2023年度第43回国際学術大会』／　72-75
15	「日本語母語話者と韓国語母語話者の感謝の表し方とその背景に存在する文化スキーマ―PAC分析を中心―」その他　／　単独発表　／　2023年 4月韓国日語教育学会第43回国際学術大会(梨花女子大学校にて)
16	「日本語母語話者と韓国語母語話者の感謝の表し方とその背景に存在する文化スキーマ―PAC分析を中心―」その他　／　単独発表　／　2023年 4月韓国日語教育学会第43回国際学術大会(梨花女子大学校にて)
17	日本語母語話者と中国語母語話者の「感謝の表し方」についてのPAC分析その他　／　単独発表　／　2023年 3月言語文化教育研究学会第九回年次大会
18	日本とスリランカにおける学校文化の相違点―PAC分析によるスリランカ人女性保護者の内面を通して― 雑誌　／　単著　／　2023年 3月久留米大学外国語教育研究所紀要／　Vol.30 1-27
19	日本語母語話者と中国語母語話者の「感謝の表し方」についてのPAC分析その他　／　単著　／　2023年 3月『言語文化教育研究学会第九回年次大会　予稿集』／　210-211
20	座談会日本の国立大学での留学生生活とは―当事者の経験から考える― (指定評論家) その他　／　コメンテーター　／　2023年 2月令和3年度第3回九州国際学生支援協会シンポジウム
21	(コメンテーター)ちばアウトリーチの報告会その他　／　コメンテーター（コミュニティーの視点から）　／　2022年12月ちばアウトリーチの報告会(オンライン)
22	見えない暗黙裡の文化スキーマと多文化共生社会―外国人保護者と留学生の視点から― 雑誌　／　単著　／　2022年11月『地域ケアリング』北隆館／　Vol.24 No.12 109―111
23	ベトナム人留学生の日本語感謝表現への違和感と行動変容雑誌　／　単著　／　2022年10月『高等教育機関における日本語教育:高等教育における日本語教育の現状と課題』科学的方法論会議・CIS日本語教師会、ロシア連邦、Klyuch-S出版社モスクワ(『ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК В ВУЗЕ:актуальные проблемы преподавания』Выпуск 23、Издательство «Ключ-С» Москва) ／　No.23 188-200
24	日本の学校における文化スキーマ――外国人保護者の文化による違和感と不適応―― その他　／　単独発表　／　2022年 5月久留米大学ダイバーシティ・インクルージョンDay内村助成金女性研究者枠採択者発表会
25	「日本語母語話者とベトナム語母語話者の「感謝の表し方」についてのPAC分析」その他　／　単独発表　／　2022年 4月 International Symposium on Japanese Studies, ‘Japan and the World – Revisiting Cultural Encounters in the Global Era’, ブカレスト大学(ルーマニア)&立命館大学
26	「本の小学校で外国出身の保護者が抱く違和感と不適応 ――スリランカ人保護者の内面を探るPAC分析を通して――」(要旨のみ) S. M. D, T. ランブクピティヤその他　／　単著　／　2022年 3月 2022年ブカレスト大学日本語教育シンポジウム日本語再発見—日本語教育の現場から／　 4-5
27	「日本の小学校で外国出身の保護者が抱く違和感と不適応――スリランカ人保護者の内面を探るPAC分析を通して――」　その他　／　単著　／　2022年 3月『Rediscovering Japanese - Japanese Language Education in the Spotlight 　2022 The International Symposium on Japanese Language Education』／　4-5
28	「日本の小学校で外国出身の保護者が抱く違和感と不適応――スリランカ人保護者の内面を探るPAC分析を通して――」　その他　／　単独発表　／　2022年 3月 2022 The International Symposium on Japanese Language Education
29	日本の小学校で外国出身の保護者が抱く違和感と不適応――スリランカ人保護者の内面を探る P A C 分析を通して―― 雑誌　／　単著　／　2022年 3月『2022, The International Symposium on Japanese Language Education Rediscovering Japanese - Japanese Language Education in the Spotlight Proceedings　March 11-12, 2022, 』　Japanese Studies Department Faculty of Foreign Languages and Literatures University of Bucharest, Romania ／　35ー47
30	「日本語母語話者とモンゴル語母語話者の「感謝の表し方」についてのPAC分析」その他　／　単独発表　／　2021年11月異文化コミュニケーション学会
31	ベトナム人留学生の日本語感謝表現への違和感と行動変容その他　／　単独発表　／　2021年10月日本言語・日本語教育法国際学会(ロシア)
32	中国人留学生の日本語感謝表現への慣れと行動変容その他　／　単著　／　2021年 9月『batj 第 23 回英国日本語教育学会年次大会プログラム』／　15-16
33	「中国人留学生の日本語感謝表現への慣れと行動変容」その他　／　単独発表　／　2021年 8月第23回英国日本語教育学会年次大会／　15
34	「モンゴル人が感じる日本人の感謝での言語・非言語行動の特長」その他　／　単独発表　／　2021年 8月カナダ日本語教育振協会2021年度年次大会
35	「モンゴル人が感じる日本人の感謝での言語・非言語行動の特長」その他　／　単著　／　2021年 8月 CAJLE2021 Proceedings コロナ後の日本語教育ー変革と成長の機会へカナダ日本語教育振興会2021年度年次大会／　No.168 177
36	「モンゴル人が感じる日本人の感謝での言語・非言語行動の特長」　　参照リンクその他　／　単著　／　2021年 8月『CAJLE2021 コロナ後の日本語教育ー変革と成長の機会へカナダ日本語教育振協会2021年度年次大会』／　168-177
37	『シンハラ語話者に教える』単行本　／　単著　／　2021年 7月 WebJapanese.com ／　1―114
38	[シンポジウム]　「今、私の物語」その他　／　その他　／　2021年 6月令和3年度・九州国際学生支援協会シンポジウム【座談会】
39	日本語学習者に必要な感謝表現と感謝場面についての語用論的指導――日本とスリランカの教科書における感謝に値する場面の会話分析を通して―― 雑誌　／　単著　／　2021年 3月『久留米大学外国語教育研究所紀要』／　Vol.28 47―86
40	日本語母語話者と非母語話者チームによる日本語教室―参加者の気づきから見えてくる多文化共生― 参照リンク雑誌　／　単著　／　2021年 3月『久留米大学比較文化研究紀要』／　Vol.57 11ー30
41	シンハラ語母語話者の、日本語「感謝表現」への違和感と適応 ―PAC 分析から示唆された感謝表現の文化差と適応過程― 雑誌　／　共著　／　2020年12月『PAC分析研究』　／　Vol.4 10-26
42	「外国人から見た大震災――助かられる側から助ける側へ――」(第4部5章) 単行本　／　分担執筆　／　2020年 8月『震災復興・原発震災提言シリーズ10　東日本大震災・原発震災10年、そのあとに――医療・福祉・生活者からの提言――』　株式会社クリエイツかもがわ／　183-188
43	「日本語母語話者とスリランカ人シンハラ語母語話者の「感謝の表し方」についてのPAC分析」雑誌　／　共著　／　2020年 3月『久留米大学外国語教育研究所紀要』／　Vol.27 63-77
44	「日本語教育の道を歩んできて」単行本　／　分担執筆　／　2019年12月『専門日本語教育研究』(特集) ／　Vol.21 13―20
45	「シンハラ語母語話者と日本語母語話者の感謝の表し方 ――PAC分析を中心――」その他　／　単独発表　／　2019年 9月第 22回英国日本語教育学会年次大会
46	「地域日本語教育におけるプロフィシェンシ―をどう考えるべきか」　(要旨のみ) 雑誌　／　単著　／　2019年 6月『日本語プロフィシェンシ―研究』／　Vol.7 102
47	「スリランカの日本語教育現場についての一考察――先行研究の主張とアンケート調査の結果を参照に――」その他　／　単独発表　／　2019年 5月 The Princeton Japanese Pedagogy Forum (Department of East Asian Studies, Princeton University, Princeton, NJ, USA)
48	「スリランカの日本語教育現場についての――考察-先行研究の主張とアンケート調査の結果を参照に――」参照リンク　　その他　／　単著　／　2019年 5月『The 25th Princeton Japanese Pedagogy Forum Proceedongs』, Department of East Asian Studies, Princeton University, Princeton, NJ ／　86―101
49	「スリランカの日本語教育現場についての――考察-先行研究の主張とアンケート調査の結果を参照に――」その他　／　単独発表　／　2019年 5月 The 25th Princeton Japanese Pedagogy Forum, Department of East Asian Studies, Princeton University, Princeton, NJ
50	「地域日本語教育におけるプロフィシェンシ―をどう考えるべきか」その他　／　パネリスト（招待講演）　／　2019年 3月『日本語プロフィシェンシ―研究学会2018年度春合宿特別企画論集』／　8-9
51	「日本語学習者に必要な感謝表現と感謝場面についての語用論的指導ー日本とスリランカの日本語教科書における感謝場面の会話分析を通してー」その他　／　単独発表　／　2018年 8月 2018年日本語教育国際研究大会(ベネチア、カ・フォスカリ―大学にて)
52	「スリランカの日本語教育現場における感謝表現指導の実態ー教師と学習者へのアンケート調査の結果からー」参照リンクその他　／　単独発表　／　2018年 5月『The 24th Princeton Japanese Pedagogy Forum PROCEEDINGS May 12-13, 2018』, Department of East Asian Studies, Princeton University, Princeton, NJ ／　129-146
53	「スリランカの日本語教育現場における感謝表現指導の実態ー教師と学習者へのアンケート調査の結果からー」その他　／　単独発表　／　2018年 5月 The 24th Princeton Japanese Pedagogy Forum　( Department of East Asian Studies, Princeton University, Princeton, NJ, USA)
54	「地域日本語教育におけるプロフィシェンシーをどう考えるべきか」その他　／　パネルディスカッション　／　2018年 3月日本語プロフィシェンシ―研究学会2018年度春合宿特別企画　「みんなで考えるプロフィシェンシー ――地域・観光・ビジネス・介護――」
55	「スリランカ人日本語学習者の感謝場面についての理解及び感謝表現の特徴」その他　／　単独発表　／　2018年 3月『言語文化教育研究学会第四回年次大会予稿集』　立命館大学衣笠キャンパス敬学館／　179-180
56	「スリランカ人日本語学習者の感謝場面についての理解及び感謝表現の特徴」その他　／　単独発表　／　2018年 3月言語文化教育研究学会第四回年次大会(立命館大学衣笠キャンパス敬学館にて)
57	外国人保護者が捉える日本の学校文化―総合理解と母語・母文化保持の観点からー単行本　／　分担執筆　／　2018年 3月『学校とこども、保護者をめぐる多文化・多様性理解ハンドブック』　金木犀舎／　53-85
58	「日本語母語話者とシンハラ語母語話者の感謝場面における「当然性」についての理解及び感謝表現ストラテジー」雑誌　／　単著　／　2017年12月『言語文化学会論集』／　Vol.49号 No.冬 105-123
59	「テーマティックポスターセッション」その他　／　（報告）　／　2016年 4月『平成27年度社会連携事業報告書(九州大学大学院比較社会文化研究院)、「地域社会における日本語教育と多文化理解教育に関する社会連携事業」実施チーム)』／　36
60	「留学生による地域社会参加―留学生はボランティア活動で何を得ているのかー」　　その他　／　共同発表　／　2015年11月多文化関係学会第14回年次大会(岡山大学)
61	「留学生による地域社会参加―留学生はボランティア活動で何を得ているのかー」その他　／　共著　／　2015年11月『多文化関係学会第14回年次大会プログラム・抄録集』　岡山大学／　63ー66
62	[研究会]「日本語母語話者とシンハラ語母語話者の感謝場面における『当然性』についての理解と感謝表現―ロールプレイを中心に―」その他　／　単独発表　／　2015年 6月シンガポール国立大学日本研究学科・九州大学大学院地球社会統合科学府共同研究会九州大学伊都キャンパス
63	「留学生の家族に対する日本語教室の活動における成果と課題」その他　／　(報告書）　／　2015年 2月平成26年度社会連携事業報告書(九州大学大学院比較社会文化研究院「地域社会における日本語教育と多文化理解教育に関する社会連携事業」実施チーム) ／　39-47
64	「『文化共生社会』を目指した日本語教室―日本語ネイティブとノンネイティブチームによる取り組みを中心に―」その他　／　単独発表　／　2014年11月多文化関係学会2014年度第13回年次大会(コラッセ福島)
65	「『文化共生社会』を目指した日本語教室―日本語ネイティブとノンネイティブチームによる取り組みを中心に―」その他　／　単著　／　2014年11月『多文化関係学会 2014年度第13回年次大会プログラム』　／　88-91
66	「日本語母語話者とシンハラ語母語話者の感謝場面における『人間関係』についての理解と感謝表現――ロールプレイを中心に――」雑誌　／　単著　／　2014年 8月『日本語教育』／　Vol.158 112-130
67	「日本語母語話者とスリランカ人シンハラ語母語話者の感謝表現ストラテジーの傾向」雑誌　／　単著　／　2014年 6月『比較文化研究』／　Vol.111 195-208
68	「日本語母語話者とスリランカ人シンハラ語母語話者の感謝場面における『場』の要素についての理解と感謝表現」雑誌　／　単著　／　2014年 6月『言語文化学会論集』／　Vol.42 95-116
69	「日本語母語話者とスリランカ人シンハラ語母語話者の感謝場面における「場」の要素についての理解と感謝表現ストラテジー」その他　／　単独発表　／　2014年 3月『2013年度第10回日本語教育学会研究集会関西地区(兵庫)予稿集』　園田学園女子大学／　27-30
70	「日本語母語話者とスリランカ人シンハラ語母語話者の感謝場面における「場」の要素についての理解と感謝表現ストラテジー」その他　／　単独発表　／　2014年 3月日本語教育学会2013年度第10回日本語教育学会研究集会関西地区(兵庫)
71	「日本語母語話者とシンハラ語母語話者の感謝場面についての理解の傾向――感謝の送り手と受け手の観点から――」雑誌　／　単著　／　2013年12月『言語文化学会論集20周年特別記念』／　Vol.41 35-73
72	「九州大学大学院比較社会文化学府チームで学ぶ生活日本語実践チーム」その他　／　共同発表　／　2013年11月多文化関係学会九州地区研究会西新プラザ福岡
73	「日本語母語話者とスリランカ人シンハラ語母語話者の感謝表現ストラテジーの傾向性」その他　／　単独発表　／　2013年11月『2013年度日本語教育学会研究集会第7回【研究発表・活動報告・講演】中国地区(島根)予稿集』　／　1-6
74	「日本語母語話者とスリランカ人シンハラ語母語話者の感謝表現ストラテジーの傾向性」その他　／　単独発表　／　2013年11月 2013年度日本語教育学会研究集会第7回【研究発表・活動報告・講演】中国地区(島根大学)
75	「日本語母語話者とシンハラ語母語話者の感謝場面における『人間関係』についての理解-ロールプレイを中心に-」その他　／　単独発表　／　2013年 8月『2013年度第6回日本語教育学会研究集会関西地区(京都)予稿集』京都外国語大学／　47-50
76	「日本語母語話者とシンハラ語母語話者の感謝場面についての理解の比較-感謝の送り手の視点から-」その他　／　単著　／　2013年 6月『日本語教育学会 2013年度第1回研究集会(九州・沖縄地区)予稿集』　活水女子大学&長崎外国語大学／　12-13
77	「日本語母語話者とシンハラ語母語話者の感謝場面についての理解の比較-感謝の送り手の視点から-」　　その他　／　単独発表　／　2013年 6月日本語教育学会2013年度第1回研究集会(九州・沖縄地区)(活水女子大学&長崎外国語大学)
78	「日本語母語話者とシンハラ語母語話者の感謝場面についての理解の比較」　　その他　／　単著　／　2012年 8月『2012年度日本語教育学会研究集会第9回【研究発表・講演】中国地区(山口) 留学生に対する日本語教育改善研修会予稿集』　／　104-109
79	「日本語母語話者とシンハラ語母語話者の感謝場面についての理解の比較」　　その他　／　単独発表　／　2012年 8月 2012年度日本語教育学会研究集会第9回【研究発表・講演】中国地区(山口大学)
80	「スリランカ人日本語学習者に見られる感謝場面理解の特徴」　(要旨のみ) 雑誌　／　単著　／　2012年 3月『人文科学研究(e-journal)』　信州大学人文学部大学院委員会,64頁／　Vol.9 64
81	「日本語とシンハラ語の比較対照―授受と受身表現を中心に―」その他　／　単著　／　2009年12月第1回日本語とシンハラ語の授受表現研究グループ研究発表会予稿集安田女子大学／　21-31
82	[研究会]　「日本語とシンハラ語の比較対照―授受と受身表現を中心に―」　　その他　／　単独発表　／　2009年12月第1回日本語とシンハラ語の授受表現研究グループ研究発表会(安田女子大学)
83	Semantic Errors due to Mother tongue Interferences Faced by Sri Lankan Japanese Language Learners その他　／　単独発表　／　2007年10月 "First Annual Symposium on Social Sciences & Humanities Abstracts" Faculty of Social Sciences & Languages, Sabaragamuwa University of Sri Lanka ／　46

基本情報ページへ戻る

久留米大学研究者紹介についてのお問合せ先
現在、登録準備中の研究者もいます。内容については、随時更新することにしています。　なお、研究者の個人情報（メールアドレス等）に関するお問い合わせはご遠慮ください。　また、久留米大学研究者紹介の内容を無断転用することを禁止します。　システムの制約上、対応できない文字に関しては、正式の表記ではない文字を使用しています。
＜産学官連携に関すること＞	総合企画部　産学官連携推進室　（久留米市旭町67） TEL：0942-31-7917　／　 FAX：0942-31-7918
＜取材等に関すること＞	総合企画部　広報室　（久留米市旭町67） TEL：0942-31-7511　／　FAX：0942-31-7718 　　本学への取材について