久留米大学研究者紹介

【詳細】	タイトル　種類　／　単著・共著等　／　発行・発表年　発行所、発行・発表雑誌等の名称　／　巻号頁

李　煕卿の著書・論文・学会発表等
No.	詳細
1	「日本語母語話者における韓国語の主格助詞習得 ―実現・非実現使用を中心として―」 (原文:韓国語) 雑誌　／　共著　／　2019年11月『言語事実と観点』、延世大学、言語情報研究院／　Vol.48 147-170
2	韓国語授業におけるポートフォリオの活用-学習者参加型授業をめざして- 雑誌　／　単著　／　2018年 3月久留米大学外国語教育研究所紀要／　Vol.25 19-43
3	大学の韓国語授業における学習ポートフォリオの活用その他　／　単独発表　／　2017年12月朝鮮語教育学会第76回例会口頭発表、近畿大学
4	「대학 교양 한국어 수업에서의 통합 교수 방안(大学の教養韓国語科目における4技能の総合的な育成を目指して)」実践報告その他　／　単著　／　2016年 3月『朝鮮語教育―理論と実践―』、朝鮮語教育学会／　Vol.11　 90-103
5	대학 교양 한국어 수업에서의 통합 교수 방안 (大学の教養韓国語授業における4技能の総合的な育成を目指して、原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2015年 9月朝鮮語教育学会第67回例会
6	학습자 참여 루브릭 평가 방안 -일본 대학 교양 한국어 수업에서의 루브릭 평가 방안- (学習者参加型のルーブリック評価について-日本の大学の教養韓国語授業におけるルーブリック評価-、原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2015年 8月国際韓国語教育学会(IAKLE)　第25次国際学術大会　Proceedings ／　616~628
7	ライティング教育についての教育方法その他　／　単独発表　／　2013年 7月福岡韓国朝鮮語教育研究会
8	「일본어 모어 화자의 정도부사 교육-'아주', '너무', '좀'의 사용 양상을 중심으로-」(日本語母語話者における程度副詞教育、原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2011年 8月国際韓国語教育学会(IAKLE)　第21次国際学術大会　Proceedings ／　468~482
9	「일본어 모어 화자를 대상으로 한 어휘 교육 연구」(日本語母語話者を対象とする語彙教育研究、原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2009年10月国際韓国語教育学会(IAKLE)　第32次秋季大会　Proceedings ／　119~135
10	「한글능력검정시험과 한국어능력시험의 비교 분석 연구-초급 단계를 중심으로-」(ハングル能力検定試験と韓国語能力試験の比較分析研究) 雑誌　／　単著　／　2009年 3月『言語文化研究』、松山大学総合研究所／　Vol.28 No.2 237~250
11	「韓国における中等教育日本語教員養成の現状」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2009年 3月「『求められる日本語教員に日本語教員養成課程はどう応えるか』に関する総合的研究」平成18年度～平成20年度科学研究費補助金基盤研究(B)研究成果報告書　課題番号:18320084　／　236～247
12	「日本語母語話者を対象とする補助動詞の教授・学習方法論研究―『-a/eo beoria』を中心として―」(原文:韓国語) 雑誌　／　単著　／　2008年 6月『二重言語学』、二重言語学会／　Vol.37 175～198
13	「韓国の大学における日本語教員養成課程-日本語教育専攻のカリキュラムを中心として-」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2008年 3月『無差』、京都外国語大学日本語学科研究会／　Vol.15 75～86
14	「『-てしまう』と『-a/eo beorida』における教授・学習の方法論研究」(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2007年11月韓国二重言語学会第21次全国学術大会秋季大会　Proceedings ／　66～74
15	「日本における韓国語教育の諸相」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2007年 8月仁荷大学校大学院　博士論文／　1～240
16	「大学の韓国語学習者を対象とするニーズ分析」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2007年 3月『言語文化研究』、松山大学学術研究会／　Vol.26 No.2 185～216
17	「『-てしまう』と『-a/eo beorida』の構文論的特徴の考察」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2007年 2月『日語日文学研究』、韓国日語日文学会／　Vol.60 No.1 153～169
18	「『-てしまう』と『-a/eo　beorida』の用法について」(原文:日本語) その他　／　単独発表　／　2006年 6月韓国日語日文学会2006年度夏季国際学術大会　Proceedings ／　249～252
19	「学習者のニーズ分析による日本の大学生の韓国語学習と韓流」 (原文:韓国語) 雑誌　／　単著　／　2006年 5月『韓国言語文化学』、国際韓国言語文化学会／　Vol.3 No.1 125～151
20	「松山大学ハングル学習者のニーズ分析と韓流に関する意識調査」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2006年 3月『言語文化研究』、松山大学学術研究会／　Vol.25 No.2 179～214
21	「ハングル能力検定試験と韓国語能力試験の比較分析」(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2005年 7月国際韓国語教育学会第15次国際学術会議　Proceedings ／　481～495
22	「日本における韓国語の文化教育」(原文:韓国語) 雑誌　／　単著　／　2005年 6月『韓国語教育論2』、国際韓国語教育学会編、韓国文化社出版　／　449～484
23	「言語と文化を統合する韓国語教育方法」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2005年 3月『言語文化研究』、松山大学学術研究会／　Vol.24 No.2 29～51
24	「学習者のニーズ分析による日本の大学生の韓国語学習と韓流」(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2005年 3月国際韓国言語文化学会日・韓修交40周年記念日本学術大会 Proceedings ／　339～365
25	言語と文化を統合する韓国語教育方法(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2004年 9月朝鮮語教育研究会第23回例会報告
26	「日本語母語話者を対象とする韓国文化の教育方案」(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2004年 8月国際韓国語教育学会第14次国際学術大会　Proceedings ／　419～440
27	「韓国語の『-a/eo　seo』についての教授方案」(原文:韓国語) 雑誌　／　単著　／　2004年 3月『言語文化研究』、松山大学学術研究会／　Vol.23 No.2 33～58

基本情報ページへ戻る

久留米大学研究者紹介についてのお問合せ先
現在、登録準備中の研究者もいます。内容については、随時更新することにしています。　なお、研究者の個人情報（メールアドレス等）に関するお問い合わせはご遠慮ください。　また、久留米大学研究者紹介の内容を無断転用することを禁止します。　システムの制約上、対応できない文字に関しては、正式の表記ではない文字を使用しています。
＜医学部＞	総合企画部　産学官連携推進室　（久留米市旭町67） TEL：0942-31-7917　／　 FAX：0942-31-7918
＜文系学部＞	御井学舎事務部庶務課　（久留米市御井町1635） TEL：0942-43-4411　／　 FAX：0942-43-0574
※なお、取材等に関しましては、下記へお問い合わせください。総合企画部　広報室　（久留米市旭町67） TEL：0942-31-7511　／　FAX：0942-31-7718

李　煕卿の著書・論文・学会発表等
No.	詳細
1	「日本語母語話者における韓国語の主格助詞習得 ―実現・非実現使用を中心として―」 (原文:韓国語) 雑誌　／　共著　／　2019年11月『言語事実と観点』、延世大学、言語情報研究院／　Vol.48 147-170
2	韓国語授業におけるポートフォリオの活用-学習者参加型授業をめざして- 雑誌　／　単著　／　2018年 3月久留米大学外国語教育研究所紀要／　Vol.25 19-43
3	大学の韓国語授業における学習ポートフォリオの活用その他　／　単独発表　／　2017年12月朝鮮語教育学会第76回例会口頭発表、近畿大学
4	「대학 교양 한국어 수업에서의 통합 교수 방안(大学の教養韓国語科目における4技能の総合的な育成を目指して)」実践報告その他　／　単著　／　2016年 3月『朝鮮語教育―理論と実践―』、朝鮮語教育学会／　Vol.11　 90-103
5	대학 교양 한국어 수업에서의 통합 교수 방안 (大学の教養韓国語授業における4技能の総合的な育成を目指して、原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2015年 9月朝鮮語教育学会第67回例会
6	학습자 참여 루브릭 평가 방안 -일본 대학 교양 한국어 수업에서의 루브릭 평가 방안- (学習者参加型のルーブリック評価について-日本の大学の教養韓国語授業におけるルーブリック評価-、原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2015年 8月国際韓国語教育学会(IAKLE)　第25次国際学術大会　Proceedings ／　616~628
7	ライティング教育についての教育方法その他　／　単独発表　／　2013年 7月福岡韓国朝鮮語教育研究会
8	「일본어 모어 화자의 정도부사 교육-'아주', '너무', '좀'의 사용 양상을 중심으로-」(日本語母語話者における程度副詞教育、原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2011年 8月国際韓国語教育学会(IAKLE)　第21次国際学術大会　Proceedings ／　468~482
9	「일본어 모어 화자를 대상으로 한 어휘 교육 연구」(日本語母語話者を対象とする語彙教育研究、原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2009年10月国際韓国語教育学会(IAKLE)　第32次秋季大会　Proceedings ／　119~135
10	「한글능력검정시험과 한국어능력시험의 비교 분석 연구-초급 단계를 중심으로-」(ハングル能力検定試験と韓国語能力試験の比較分析研究) 雑誌　／　単著　／　2009年 3月『言語文化研究』、松山大学総合研究所／　Vol.28 No.2 237~250
11	「韓国における中等教育日本語教員養成の現状」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2009年 3月「『求められる日本語教員に日本語教員養成課程はどう応えるか』に関する総合的研究」平成18年度～平成20年度科学研究費補助金基盤研究(B)研究成果報告書　課題番号:18320084　／　236～247
12	「日本語母語話者を対象とする補助動詞の教授・学習方法論研究―『-a/eo beoria』を中心として―」(原文:韓国語) 雑誌　／　単著　／　2008年 6月『二重言語学』、二重言語学会／　Vol.37 175～198
13	「韓国の大学における日本語教員養成課程-日本語教育専攻のカリキュラムを中心として-」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2008年 3月『無差』、京都外国語大学日本語学科研究会／　Vol.15 75～86
14	「『-てしまう』と『-a/eo beorida』における教授・学習の方法論研究」(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2007年11月韓国二重言語学会第21次全国学術大会秋季大会　Proceedings ／　66～74
15	「日本における韓国語教育の諸相」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2007年 8月仁荷大学校大学院　博士論文／　1～240
16	「大学の韓国語学習者を対象とするニーズ分析」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2007年 3月『言語文化研究』、松山大学学術研究会／　Vol.26 No.2 185～216
17	「『-てしまう』と『-a/eo beorida』の構文論的特徴の考察」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2007年 2月『日語日文学研究』、韓国日語日文学会／　Vol.60 No.1 153～169
18	「『-てしまう』と『-a/eo　beorida』の用法について」(原文:日本語) その他　／　単独発表　／　2006年 6月韓国日語日文学会2006年度夏季国際学術大会　Proceedings ／　249～252
19	「学習者のニーズ分析による日本の大学生の韓国語学習と韓流」 (原文:韓国語) 雑誌　／　単著　／　2006年 5月『韓国言語文化学』、国際韓国言語文化学会／　Vol.3 No.1 125～151
20	「松山大学ハングル学習者のニーズ分析と韓流に関する意識調査」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2006年 3月『言語文化研究』、松山大学学術研究会／　Vol.25 No.2 179～214
21	「ハングル能力検定試験と韓国語能力試験の比較分析」(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2005年 7月国際韓国語教育学会第15次国際学術会議　Proceedings ／　481～495
22	「日本における韓国語の文化教育」(原文:韓国語) 雑誌　／　単著　／　2005年 6月『韓国語教育論2』、国際韓国語教育学会編、韓国文化社出版　／　449～484
23	「言語と文化を統合する韓国語教育方法」(原文:日本語) 雑誌　／　単著　／　2005年 3月『言語文化研究』、松山大学学術研究会／　Vol.24 No.2 29～51
24	「学習者のニーズ分析による日本の大学生の韓国語学習と韓流」(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2005年 3月国際韓国言語文化学会日・韓修交40周年記念日本学術大会 Proceedings ／　339～365
25	言語と文化を統合する韓国語教育方法(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2004年 9月朝鮮語教育研究会第23回例会報告
26	「日本語母語話者を対象とする韓国文化の教育方案」(原文:韓国語) その他　／　単独発表　／　2004年 8月国際韓国語教育学会第14次国際学術大会　Proceedings ／　419～440
27	「韓国語の『-a/eo　seo』についての教授方案」(原文:韓国語) 雑誌　／　単著　／　2004年 3月『言語文化研究』、松山大学学術研究会／　Vol.23 No.2 33～58