久留米大学研究者紹介

【詳細】
  •  タイトル

  •  種類 / 単著・共著等 / 発行・発表年
     発行所、発行・発表雑誌等の名称 / 巻号頁

  • 坂田 直樹の著書・論文・学会発表等
    No. 詳細
    1

  • Constructs of EFL Syntax Development: Exploration from Explicit and Implicit Learning Perspectives
  • 雑誌 / 単著 / 2020年 3月
    久留米大学比較文化研究
  • / Vol.55 1—21
  • 2

  • 英語学習者のリスニング能力の構成要素—語彙知識と統語知識の観点から—
  • 雑誌 / 単著 / 2020年 3月
    久留米大学外国語教育研究所紀要
  • / Vol.27 43—62
  • 3

  • Textbook Influence on EFL Learners’ Vocabulary Development
  • 雑誌 / 単著 / 2020年 2月
    福岡大学教育開発支援機構紀要
  • / Vol.2 57—69
  • 4

  • Profiling vocabulary for proficiency development: Effects of input and general frequencies on L2 learning
  • 雑誌 / 単著 / 2019年12月
    System
  • / Vol.87 102167
  • 5

  • The Meaning Distributions of a Polysemous Word in Two Kinds of EFL Learning Materials
  • 雑誌 / 共著 / 2018年 2月
    文京学院大学外国語学部紀要
  • / Vol.17 35-56
  • 6

  • 新旧学習指導要領下での高校英語教科書語彙の比較
  • 雑誌 / 単著 / 2017年 3月
    久留米大学外国語教育研究所紀要
  • / Vol.24 1-17
  • 7

  • 4.1 中学・高校コミュニケーション支援語彙リスト 5.3 GSLとNGSLによる検証
  • 単行本 / 分担執筆 / 2016年 4月
    大学英語教育学会基本語リスト新JACET8000
  • / 30-39,58-62
  • 8

  • Are Syntactic Representations of Intermediate-level Japanese EFL Learners Different from Those of L1 Speakers of English?
  • 雑誌 / 単著 / 2015年 3月
    英語教育研究(関西英語教育学会紀要)
  • / No.38 1-14
  • 9

  • Gaps and Similarities between Medical Teachers’ Expectations and Students’ Self-assessed Needs for English
  • 雑誌 / 共著 / 2015年 3月
    JACET Kansai Journal
  • / No.17 21-40
  • 10

  • Can-Do Statementsを利用した医学英語教育ニーズの分析:医学部教員へのアンケート結果について
  • 雑誌 / 共著 / 2015年 2月
    Journal of Medical English Education (日本医学英語教育学会紀要)
  • / Vol.14 No.1 15-24
  • 11

  • Mental lexicons of Japanese EFL learners in university: Difference between Inflectional and Derivational Relationships
  • 雑誌 / 単著 / 2014年12月
    福岡大学言語教育研究センター紀要
  • / No.13 181-195
  • 12

  • Exploring Morphological Structures in the Mental Lexicons of Japanese EFL Learners: Do Morphemes Have Independent Mental Representations?
  • 雑誌 / 単著 / 2010年10月
    大学英語教育学会・紀要(JACET Journal)
  • / Vol.51 15-24
  • 13

  • Exploring the Organization of Mental Lexicon among Japanese EFL Learners from the Perspective of Morphological Relationships
  • 雑誌 / 単著 / 2009年 3月
    関西英語教育学会・紀要(SELT)
  • / Vol.32 11-20
  • 14

  • How Do Japanese EFL Learners Comprehend Derivatives?: A Qualitative Analysis from the Perspective of Vocabulary Expansion
  • 雑誌 / 単著 / 2007年10月
    大学英語教育学会・紀要(JACET Journal)
  • / Vol.45 16-29
  • 15

  • 覚えにくい英単語の特徴:PowerWordsのブラックリスト語の分析
  • 雑誌 / 共著 / 2007年 6月
    熊本学園大学文学・言語学論集
  • / Vol.14 No.1 1-47
  • 16

  • Comprehension of Derivatives Easier?: Pedagogical Implications for the Order of Vocabulary Introduction
  • 雑誌 / 単著 / 2007年 3月
    全国英語教育学会・紀要(ARELE)
  • / Vol.18 131-140
  • 17

  • The Relationship between the Two Constructs of Explicit Suffix Knowledge and Derivative Comprehension with Respect to Japanese EFL Learners
  • 雑誌 / 単著 / 2006年 7月
    九州英語教育学会・紀要
  • / Vol.34 41-48

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